¿QUÉ HACEMOS ? ¿jUGAMOS O NO JUGAMOS?

Ya mejorado el mate, la discusión fue más profunda debido a la temática que tuvimos que abordar: “Videojuegos”.
Llegamos a la conclusión de que en todos se repiten los modelos, estructuras y arquetipos de cuentos y relatos tradicionales donde siempre triunfa el héroe, resolviendo las situaciones superando duras pruebas y destruyendo a la ofensiva y aparentemente reproduciendo un modelo cultural propio del lugar donde se origina. Siempre hay un antagonista.
En todos los juegos se observa una valoración cuestionable sobre la vida, propia y ajena, recursos, el trabajo y la dignidad del hombre. Los juegos pretenden que el sujeto que los juega se apropie de actitudes y modelos logrando que se disocie de la realidad. También analizamos la transversalidad de temáticas como el género, el poder, el control social y económico de las que el sujeto se ve involucrado sin contar con herramientas que le permitan hacer un análisis profundo sobre las temáticas.

¿ Esto es nuevo? Mambrú se fue a la guerra, a Hansel Gretel los engordaron para la cena , a la abuelita se la comió el lobo, y la Cenicienta presionada por el poder y la madrastra ... ah ! Claro ! no los contaba siempre algún adulto que impostaba la voz ....que nos abrazaba.

Habrá que reubicarnos en nuestro lugar , porque los chicos acceden a estos juegos en soledad .

¿Serán presa fácil o los alertamos ?

Zuel

CONFESIONES DE LAS TICs

Sentadas en rueda, compartiendo un mate medio lavado, comenzamos a confesar nuestros pecados cuando omitimos trabajar en las aulas de nuestra escuela utilizando ingenuamente las TICs .
Y allá vamos!
Quien lea la confesión está convidado a dar su opinión, su indulgencia y dulce orientación o castigo. Pero comuníquese!
“Que esto fue y será y será una porquería ya lo sé”…Pero ante el atropello de tanta información que no podemos decodificar aún de este mundo globalizado o de esta “modernidad líquida” como la llama Bauman, nosotras
Inmigrantes Tecnológicas nos vemos obligadas a realizar este análisis:
La televisión como medio de información está manejada por centros de poder que han descubierto que la gallina de huevos de oro es la información. Para esto han diseñado y se adueñaron de espacios diversos donde imponen sus productos e su ideología subliminalmente, a sectores de la población en general que previamente han sido estudiados para convertirlos en futuros y seguros consumidores.
Ahora, ¿no seremos nosotros los educadores quienes debemos tomar las riendas sobre esta temática, para transformar la fuerza del atropello en una energía que nos lleve para adelante? Todos queremos que nuestros alumnos sean críticos y puedan decidir y construir criteriosamente nuevos aprendizajes para elegir …PARA VIVIR…
Zuel